全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快(kuài)速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然(rán)也(yě)有可能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是(shì)全因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一(yī)般结(jié)构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽(suī)然(rán)画面(miàn)上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来(lái)表现的(de)，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念(niàn)的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部(bùsrds是什么意思，srds是什么意思啊)相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整体(tǐ)的(de)关系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透(tòu)视关(guān)系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生(shēng)中的(de)表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果(guǒ)对比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的(de)效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成(chéng)分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身(shēn)的关(guān)系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的(de)比例(lì)关系，三大基(jī)本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的面部(bù)大部(bù)分都处(chù)在亮部(bù)里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(dsrds是什么意思，srds是什么意思啊e)皮(pí)肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易(yì)造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色(sè)调的(de)深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象的前提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有着它(tā)的规律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这srds是什么意思，srds是什么意思啊(zhè)种客(kè)观秩序，就会(huì)出现零(líng)乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的因素，互(hù)相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之(zhī)以衡，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描

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