小(xiǎo)学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思明方法及作(zuò)用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，使说明的美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象的特点更加(jiā)精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一(yī)种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说(shuō)，黄河是(shì)中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事(shì)物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事(shì)物的(de)本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严(yán)密(mì)，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行的(de)四边形叫(jiào)平(píng)行四边形(xíng)。

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