提高幼(yòu)儿记(jì)忆力(lì)方(fāng)法(fǎ)？为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至(zhì)是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常(cháng)轰动(dòng)的事件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈(mā)发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子(zi)遭到侵害之五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力后非常(cháng)容易出现的一种信(xìn)号(hào)，凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈妈(mā)发(fā)见之后就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小时候去野外(wài)露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体(tǐ)、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能激发(fā)幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子(zi)有总意识的去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成(chéng)任(rèn)务时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的(de)积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使幼儿更好地(dì)进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记(jì)忆水平(píng)和有意识记忆的能(néng)力(lì)，虽然(rán)孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可(kě)以(yǐ)使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意识(shí)记(jì)忆是非常好的方(fāng)法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼(yòu)儿运用多(duō)种(zhǒng)感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩(hái)子多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多(duō)种感官从多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力认识(shí)。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理(lǐ)的(de)复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日(rì)常生活活动(dòng)等。

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