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全(quán)因素(sù)速(sù)写是(shì)什么(me)意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因为全(quán)因素也(yě)可以理(lǐ)解成写(xiě)实的(de)意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手(shǒu)，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调(diào)全(quán)因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者(zhě)和考(kǎo)生共(gòng)同的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能(néng)在(zài)整体观念(niàn)的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的(de)把握下(xià)一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了(le)它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造(zào)的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期(qī)老师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考生错误(wù)地认为：模(mó)特(tè)儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生(shēng)对事物(wù)所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能(néng)造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一(yī)个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就(jiù)是(shì)千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注(zhù)意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的(de)，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果处理不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局(jú)部的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实(sh每天晚上都要弄我，天天晚上想弄我怎么办í)，都(dōu)有着(zhe)它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和(hé)局(jú)部之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出(chū)现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上不(bù)同的色(sè)彩外(wài)，亦(yì)可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的(de)基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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