工科与(yǔ)理科是什么意思，工科、理科是理科和工科的区别总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研究(jiū)的(de)是科(kē)学，工(gōng)学研(yán)究的是技(jì)术；理学注重理论研(yán)究，工(gōng)学注重实际应用；理(lǐ)学培(péi)养的目(mù)标是科(kē)学家，工学的培养目标是工程(chéng)师(shī)的。

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工科与理科(kē)是(shì)什么(me)意(yì)思，工科(kē)、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研(yán)究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学注(zhù)重理(lǐ)论研究，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科学家(jiā)，工学的培养目标是工程师。

　　典型的(de)理(lǐ)学(xué)专业如数学、物理(lǐ)学、声学、化(huà)学(xué)等(děng)；

　　典(diǎn)型的工科(kē)专(zhuān)业如(rú)环境(jìng)科学(xué)与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学(xué)工程、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指(zhǐ)如(rú)材(cái)料(liào)科学、计(jì)算机(jī)、信(xìn)息、电子(zi)、机械、电气、建筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪器(qì)等研究应用技术和工(gōng)艺(yì)的学问。

　　工程学或工学即“应用科学和技术的原(yu厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么án)理，来解(jiě)决(jué)问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将(jiāng)科学(xué)、技术、数(shù)学(xué)和实(shí)践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在学校(xiào)中厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么，将自然科学原理应用至工业、农业(yè)各个生产(chǎn)部门(mén)所(suǒ)形成(chéng)的诸多(duō)工(gōng)程学科也称为(wèi)工科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累(lèi)的技术经(jīng)验而发展起来的学科。

　　代(dài)表性(xìng)的学科(kē)有土(tǔ)建类、水利类、材(cái)料类、电工类、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪(yí)器仪表类、化工制(zhì)药类(lèi)等(děng)等。

　　工(gōng)科的培养目标是(shì)在相(xiāng)应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原(yuán)材料的(de)选择研究和管理(lǐ)等方面工作的高级工程技术人才。

　　主要是要培养实际应(yīng)用能力的工作人员。

　　以(yǐ)上所述主要指传统(tǒng)工科，此外还(hái)有(yǒu)新(xīn)型(xíng)工科。

　　新(xīn)型(xíng)工科(kē)是指为(wèi)适应(yīng)高技术发展的需(xū)要而在有关理科基(jī)础(chǔ)上发展起来的学(xué)科。

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