郑(zhèng)强(qiáng)老师引(yǐn)发了不(bù)小的争议。

郑强(qiáng)老师目前(qián)担(dān)任太(tài)原理工大(dà)学的党(dǎng)委(wěi)书记，职位已(yǐ)经不小。

他多(duō)年(nián)前已经是教育界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着人气。

同(tóng)时(shí)，由于郑(zhèng)强老师为(wèi)人直(zhí)爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一定的热(rè)议。

前不(bù)久，郑(zhèng)强老师受邀(yāo)去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大(dà)学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事，学校邀请(qǐng)郑强去演(yǎn)讲，必然(rán)也是看中了郑强在教育(yù)界举足轻重(zhòng)的(de)地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相当隆重(zhòng)，受邀的(de)不(bù)仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校友、社会各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮(pào)轰了受邀而来的官员，使得(dé)此次(cì)演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲的(de)过(guò)程(chéng)中，有(yǒu)些青岛的官员离席了，整个演讲席的前(qián)排空出了不少(shǎo)位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概(gài)看出了(le)这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员(yuán)领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你们给大学面(miàn)子(zi)，邀请你们来，是(shì)大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑强认为他(tā)们身上存(cún)在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持(chí)者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师说的(de)对。

教育最重要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应(yīng)该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公开(kāi)批(pī)评这些人(rén)，是知识(shí)分子的风(fēng)骨。

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反对者则认(rèn)为，领(lǐng)导过去(qù)就是出席开幕(mù)式而已，又不是听你演讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要，哪有(yǒu)时间(jiān)听你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上过不去罢(bà)了，哪里(lǐ)是(shì)为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词，互(hù)不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师(shī)批评(píng)离(lí)场(chǎng)现场，是在乎面子(zi)？

中途(tú)离(lí)场的领(lǐng)导，到(dào)底(dǐ)对或(huò)者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题，具(jù)体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如果真(zhēn)有急事，中途离(lí)场，也情(qíng)有可原。

但(dàn)如果领导们是(shì)对(duì)演讲(jiǎng)内(nèi)容不(bù)感冒，不想坐在台(tái)下听演讲内容，所(suǒ)以(yǐ)溜之(zhī)大(dà)吉，那(nà)就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用，如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合都提前(qián)走，那年轻的(de)学子，相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁，哪(nǎ)还(hái)有心思听下去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都(dōu)需要耐(nài)心(xīn)和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成随(suí)性而(ér)为的习惯(guàn)，那做任何事都可能是一(yī)时(shí)热度，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太直(zhí)率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途离(lí)席，必然当作没有任何(hé)事发生，若(ruò)无其事地继续(xù)提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象(xiàng)说出来(lái)，加以批评(píng)。

无论他批评(píng)的对与错，这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼(lóu)之谓也，有(yǒu)大师(shī)之谓也。大学真正的(de)目的，是培养学(xué)生(shēng)，是(shì)教书育(yù)人(rén)，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于(yú)大学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出(chū)心(xīn)中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校(xiào)，大抵是没有太(tài)大的创新力(lì)的(de)。

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