工科与理科(kē)是(shì)什么意思，工科、理(lǐ)科(kē)是(shì)理科和工科的区别总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学(xué)，工(gōng)学(xué)研究的是技术(shù)；理学注重理论研究，工学注重实际应(yīng)用；理(lǐ)学(xué)培养的目标是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目(mù)标是(shì)工程师的。

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工科与理科是(shì)什(shén)么意思(sī)，工科(kē)、理科(kē)

　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是科学(xué)，工学(xué)研究的是技(jì)术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研(yán)究，工(gōng)学注重实际应用(yòng)；海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少

　　理学培养的目标是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目标是工程师(shī)。

　　典型的理学(xué)专业如数学、物理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如环境科学与工程、电子信息工程、化(huà)学工程、土(tǔ)木工程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学(xué)）是指如材(cái)料科(kē)学、计算机(j海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少ī)、信(xìn)息(xī)、电(diàn)子(zi)、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技术和(hé)工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或工学即“应用(yòng)科学和(hé)技术(shù)的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和推理，将科学(xué)、技术、数学和实践经验应(yīng)用到(dào)设计、制造、对象或程序的操(cāo)作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自然科(kē)学原理应用至(zhì)工业、农业各个(gè)生产部门(mén)所形成的诸多工程学科也称为工科或(huò)工学。

　　工科是应(yīng)用数学、物理学、化学等基础(chǔ)科学(xué)的原理，结合生产实(shí)践(jiàn)所积累的技术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的学(xué)科(kē)有土建(jiàn)类、水利类(lèi)、材(cái)料类、电工类、电子信(xìn)息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等(děng)。

　　工(gōng)科的培养(yǎng)目(mù)标是在(zài)相应的工程(chéng)领域从事规(guī)划(huà)、勘探、设(shè)计、施(shī)工、原材料的选择研(yán)究和管理等方面工作(zuò)的高级工程技术人才(cái)。

　　主(zhǔ)要是(shì)要(yào)培养(yǎng)实际应用(yòng)能力的工作人员。

　　以上所述主(zhǔ)要(yào)指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应高技术发展的(de)需要而在有(yǒu)关理科基础(chǔ)上发展起来的学科。

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