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　　1、文(wén)献法

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力(lì)的科(kē)学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动想(xiǎng)要(yào)留(liú)下永(yǒng)久的(de)痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知道的无限性(xìng)和个别(bié)生命与知道的有限性(xìng)的对立，决议了咱们(men)在研讨逝去的(de)事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思(sī)想办法，比较研(yán)讨贯(guàn)穿于教(jiào)育研讨的(de)全过(guò)程。

　　不管在科学实验的过程中(zhōng)，或是在理论研(yán)讨中(zhōng)，比(bǐ)较研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的基(jī)该办法。

　　3、概(gài)括综合法

　　概(gài)括综(zōng)合法的根(gēn)本(běn)办法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出的(de)一组输(shū)入/输(shū)出(chū)实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出适于一类(lèi)问题的程序；

　　另(lìng)一种(zhǒng)是“轨道”法，经过(guò)所(suǒ)给实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依据(jù)现有的科学理(lǐ)论和实(shí)践的需求，提出规划，使用(yòng)科学仪器和设备，在天(tiān)然条件下，经过有(yǒu)意图(tú)有步骤地操作，依据调查、记载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同的(de)现象(xiàng)的(de)改变来确认(rèn)条件与现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定(dìng)量分析(xī)法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准(zhǔn)确化(huà)，以便愈加科学(xué)地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理(lǐ)清联(lián)系，猜测事物的发展趋势(shì)。