区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结(jié)合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨,避(bì)区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物(wù)是千(qiān)变万化的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观(guān)事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的(de)、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的发(fā)展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人爱(ài)在文章的(de)结尾处说几句耐(nài)人(rén)寻味的(de)话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给(gěi)我们(men)留(liú)下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时(shí)充分(fēn)表(区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点biǎo)达(dá)了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过程中被(bèi)自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的(de)标题或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻(lín)居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处(chù)集(jí)中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子(zi),把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己也(yě)不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别(bié)宁(níng)静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的(de)中心意(yì)思已经(jīng)得到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分开来说,是因(yīn)为为了(le)叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内(nèi)容上(shàng)、结(jié)构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实到人(rén)的思想品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了(le)翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的(de)前后内(nèi)容一起构(gòu)成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结(jié)构(gòu)的完整都起(qǐ)到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第(dì)一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明的(de)时(shí)候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实区别词和形容词的异同举例，区别词和形容词的异同点(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。