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中国人口第一大省，中国人口第一大省排名朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训(xùn)》作(zuò)者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南(nán)宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹(xī)所做的。关于朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的以及朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写(xiě)的(de)？，朱子(zi)家训是谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱子家训(xùn)的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹所做(zuò)。

　　朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名(míng)为《治家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原题为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公的《朱(zhū)子家训》和朱柏(bǎi)庐(lú)的(de)《治家格言》是在不同(tóng)时代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的不(bù)同(tóng)传世(shì)巨作。很可惜世人(rén)多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的(de)《治(zhì)家(jiā)格言》，反而朱(zhū)熹老(lǎo)夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山(shān)市)，明末(mò)清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县人。著名(míng)理学家、教育(yù)家(中国人口第一大省，中国人口第一大省排名jiā)。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力(lì)读书曾(céng)考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不(bù)再求取(qǔ)功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并(bìng)潜(qián)心程朱理学主张知行并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召(zhào)，然均为先生所(suǒ)拒绝。曾用精(jīng)楷手写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知(zhī)行并进(jìn)，躬(gōng)行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士(shì)”。康熙(xī)三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱(zhū)用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初(chū)江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其(qí)父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的(de)学者，清顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟(dì)妹(mèi)，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方法，使学生(shēng)难以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱子(zi)家训(xùn)》，流传(chuán)很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代(dài)士大(dà)夫尊为治家之经，清(qīng)至民国年间(jiān)一度(dù)成为(wèi)童蒙必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》精辟地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇(piān)意在劝(quàn)人(rén)要勤俭持家安分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半丝半缕，恒念物(wù)力(lì)维(wéi)艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋(sòng)江南东路徽(huī)州府(fǔ)婺源县（今(jīn)江(jiāng)西省(shěng)婺源），出生于(yú)南(nán)剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明(míng)市）。

　　南宋(sòng)著名的理(lǐ)学家、思想家、哲学(xué)家、教育家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子(zi)以(yǐ)来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹(xī)的(de)长期(qī)从事讲学(xué)活动，精(jīng)心(xīn)编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精(jīng)深，其中最值得关注的(de)，一是(shì)论述小学和大学(xué)教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论(lùn)述(shù)教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经(jīng)验(yàn)和自己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人(rén)的教育分成小学和(hé)大学(xué)两个既(jì)有区别又(yòu)有联系(xì)的(de)阶段，并提出了两者(zhě)不同(tóng)的(de)教育任务、内容和方法(fǎ)。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未(wèi)开，思维(wéi)能(néng)力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学(xué)教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日(rì)常生活中，通过(guò)具体(tǐ)行事，懂得基本的伦理道(dào)德规范，养成一定(dìng)的行为(wèi)习(xí)惯(guàn)，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能(néng)激发兴趣(qù)；以(yǐ)《须知(zhī)》、《学规(guī)》的形(xíng)式(shì)培养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁以后大学教(jiào)育，其(qí)任务(wù)是(shì)在坯璞的(de)基础上再加光饰(shì)，把他们(men)培养成为国家所需要的人才。

　　朱(zhū)熹认为(wèi)，与重在教(jiào)事的小学教育(yù)不同，大(dà)学(xué)教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究事物之所以然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和(hé)大学(xué)教育的见解，为(wèi)中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜的内容。