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日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(z日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗uò)用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

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文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一定要(yào)结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　日本还敢不敢打中国，日本未来会打中国人吗得事例,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)或引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或题目(mù),强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的(de)文章(zhāng)形(xíng)式也是(shì)多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大(dà)致地分成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的(de)、状(zhuàng)物的(de)种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据文章内容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的(de)文章中,结尾的方法是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事(shì)情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句(jù)概括性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到(dào)好处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自(zì)己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文,和文(wén)章的标题(tí)或者(zhě)文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻(kè);有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)的(de)发展,不(bù)能抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们(men),我(wǒ)们总能熬(áo)过去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗(ma)?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和(hé)他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了他们美(měi)好的(de)心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉得非(fēi)这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全(quán)文(wén)

　　一篇(piān)文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要(yào)分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那(nà)就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷(qióng)人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田(tián)寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后内容(róng)一起构成了(le)一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达(dá)的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对(duì)于全篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到了总(zǒng)括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来(lái)重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不(bù)管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要想使文(wén)章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同(tóng)心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明(míng)使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。