认真(zhēn)地还是认真的写作业(yè)，认真的与认(rèn)真地是认真的和认真地的区别大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好在于用法不大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好同，认(rèn)真“的”后面(miàn)接名词(cí)的。

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认真地还是(shì)认真的写作业，认真的与认真地

　　认(rèn)真的和认真(zhēn)地(dì)的(de)区别在于用法不同，认真(zhēn)“的(de)”后面(miàn)接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认(rèn)真“地(dì)”后(hòu)面(miàn)接动词(cí)，例如：认真地跑步(bù)。

　　意(yì)思是(shì)信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认真，不要好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作(zuò)非常(cháng)认真，生怕出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲，不(bù)要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致通过了决议。

认真地还是认真的写作(zuò)业，哪个是正确(què)的用法？

　　“认真地(dì)做(zuò)作(zuò)业(yè)”用(yòng)地(dì)是(shì)：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特(tè)点也必须(xū)和它(tā)前面的词和词组构大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好成一种特有形式来为它后面的动(dòng)词(cí)服宏明(míng)务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地(dì)写。

　　此处的“地”便为状语的标志(zhì)，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快地(dì)接(jiē)受了这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的”的结(jié)构特点是必须和它前面的词构(gòu)成一种固有的“的字(zì)结构”形(xíng)式来修饰、限制(zhì)和(hé)说(shuō)明后面的名词或并首代词，使前后(hòu)构成一种“定名(míng)关(guān)系”。

　　“的”即为定(dìng)语的标志，应(yīng)读(dú)de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学(xué)校就是残疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须(xū)用在动词或(huò)形容(róng)词之后，带(dài)着(zhe)它后面的(de)词语为其前的动词(cí)或形容(róng)词服务，即作动形谓语的补语。

　　如(rú)：看(kàn)得清清楚楚；白得(dé)刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读(dú)de。

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