家(jiā)贫写照的意思 写照是什么词性无(wú)从致书(shū)以观出自(zì)哪里，家贫无从致书以观(guān)每假(jiǎ)借于藏书之家翻译是出自(zì)《送东阳马(mǎ)生序》的。

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家贫无(wú)从致书以观出自哪(nǎ)里，家贫(pín)无(wú)从(cóng)致(zhì)书以观每假借(jiè)于藏(cáng)书(shū)之家翻(fān)译

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家(jiā)庭贫(pín)寒(hán)，没有什么办法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家(jiā)借(jiè)书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期（按(àn)时）送还(hái)。

　　原文

　　余幼时即嗜(shì)学。

　　家贫，无(wú)从致书(shū)以观(guān)，每(měi)假借于(yú)藏书之家(jiā)，手自(zì)笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚(jiān)，手指不可(kě)屈(qū)伸，弗(fú)之怠(dài)。

　　录毕，走送(sòng)之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无(wú)硕师(shī)名人(rén)与游，尝趋(qū)百里外，从乡之(zhī)先达(dá)执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人弟子(zi)填其室，未(wèi)尝稍降(jiàng)辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑质(zhì)理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈至，不敢出一言以(yǐ)复；

　　俟(qí)其欣(xīn)悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就非常爱好读书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得(dé)到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按(àn)时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和(hé)伸(shēn)直，也(yě)不(bù)放松读书。

　　抄写完(wán)毕后，便马(mǎ)上(shàng)跑去还书，不敢(gǎn)超过约(yuē)定的(de)期限(xiàn)。

　　因此有(yǒu)很(hěn)多人(rén)都愿意把书借给我，于(yú)是我(wǒ)能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊博(bó)的老师和名人交(jiāo)往，曾经赶到数(shù)百里以外(wài)，拿着(zhe)经书向乡(xiāng)里有道(dào)德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德(dé)高望(wàng)重，门人弟子挤满了(le)他的屋(wū)子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在(zài)他左右(yòu)，提出(chū)疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请(qǐng)教；

　　有(yǒu)时(shí)遇到他大(dà)声(shēng)斥责，我(wǒ)的表情更加恭顺，礼节更加周到(dào)写照的意思 写照是什么词性，不敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到(dào)他(tā)高兴(xīng)了(le)，则(zé)又去请教。

　　所以(yǐ)我虽然愚笨，但(dàn)最终获(huò)得(dé)不少(shǎo)教益(yì)。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别(bié)号(hào)玄真子、玄真(zhēn)道(dào)士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族，浦江（今浙江浦江县）人，元(yuán)末明初文学家(jiā)，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣(chén)之首”，学者称(chēng)太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明初(chū)诗文三大(dà)家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵(qiān)连胡惟庸党(dǎng)案而被流放茂州(zhōu)，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他(tā)的代(dài)表作(zuò)品(pǐn)有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋(zhāng)奉天讨元北(běi)伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于藏书(shū)之(zhī)家(jiā)手自笔录(lù)计日以还是(shì)什么意思

　　年(nián)幼时团缓就爱学习(xí)。

　　因为家中贫(pín)穷(qióng)，无法得到(dào)书来看，常向藏书的人家求借(jiè)，亲(qīn)手(shǒu)抄录(lù)，约(yuē)定日期送还。

　　出自明代文学家宋濂创作的(de)一篇赠(zèng)序：《送(sòng)东(dōng)阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对(duì)比(bǐ)说理(lǐ)，在叙(xù)事中穿插细节(jié)描绘，读来生散吵动(dòng)感人(rén)。

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