说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文(wén)献资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸战狼3什么时候上映？(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事(shì)，足(zú)见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较(jiào)多(duō)的数字(zì)，一定要战狼3什么时候上映？(yào)准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数(shù)字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语(yǔ)言(yán)、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂(zá)的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科(kē)学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用）。

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