音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业是音乐(lè)教育类(lèi)一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央(yāng)音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院(yuàn)、天(tiān)津音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学、河北师范(fàn)大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要(yào)包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐才(cái)能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并不(bù)适合(hé)真(zhēn)实(shí)演奏或(huò)无(wú)法演奏，也(yě)可通过电(diàn)子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最(zuì)后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都服务于(yú)音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些(xiē)的其中一个(gè)因素就有(yǒu)可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要硕士(shì)或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊(yī)利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地区每个学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程给学生时间和(hé)资(zī)源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人'color: #ff0000; line-height: 24px;'>楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市人，楚国辞赋家是谁湖北省宜昌市秭归县人(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验(yàn)性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能和(hé)自己的风(fēng)格，并(bìng)获得(dé)在不断(duàn)发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学习上不会(huì)太过强(qiáng)求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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