音乐教育(yù)类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会(huì)主义(yì)市场经济(jì)建设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有(yǒu)较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音几十块钱的阿富汗玉是真的吗乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏(zòu)才算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部(bù)最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐(lè)效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有(yǒu)最后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服务于(yú)音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式(shì)（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式(shì)、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中(zhōng)一个因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音几十块钱的阿富汗玉是真的吗乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那么(me)音(yīn)乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教师就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐教育(yù)学位(wèi)课程(chéng)可(kě)以(yǐ)为自己在大学所(suǒ)在州的认证做准(zhǔn)备(bèi)，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程，不一(yī)定有资格在伊利(lì)诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不(bù)同，每个地区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自(zì)己的(de)风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面(miàn)的(de)作曲编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很(hěn)多都是(shì)在唱歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不(bù)会太过(guò)强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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