张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务(wù)范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优势(shì)以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次(cì)引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传(chuán)播学的教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传(chuán)播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿(yuàn)填报高价咨(zī)询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填报(bào)领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的(de)高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发声，无疑(yí)让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高(gāo)考志愿填(tián)报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰(fēng)几(jǐ)乎是点(diǎn)名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发(fā)文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的(de)知(zhī)识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司(sī)经营能不能持续，都将是(shì)未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上看，我们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学(xué)生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业知识(shí)后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学(xué)生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很(hěn)多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉学(xué)生，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度(dù)上停留在书(shū)本(běn)知识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱节(jié)现象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师(shī)，应该帮(bāng)学(xué)生发掘所追求的真正兴趣(qù)，或者是对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的事(shì)情(qíng)，以防他后悔(huǐ)。

什么叫(jiào)兴趣(qù)？真(zhēn)正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不(bù)是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时(shí)候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学(xué)生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是(shì)来源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师(shī)能够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则(zé)可能连(lián)觉(jué)都睡(shuì)不安稳。

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