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电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都(dōu)是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容(róng)易(yì)记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的(de)内容非常系统而有条(tiáo)理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎(suì)的(de)知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达(dá)的作用(yòng)并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具(jù)备一定的电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚(jù)在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的(de)经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)包括一(yī)年(nián)半的(de)护理实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候(hòu)能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独(dú)立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较(jiào)少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是(shì电动仙女棒是什么东西，仙女棒是用来干嘛的)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的(de)。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知(zhī)识(shí)技(jì)能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最(zuì)重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护(hù)理人才，国际人(rén)力(lì)资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。