1955年4月15日(rì)，一位老人(rén)因(yīn)为腹(fù)中的剧痛被送往(wǎng)普林斯顿医(yī)院，此时他(tā)的主动脉(mài)已经扩(kuò)张(zhāng)到了正常血管直径(jìng)的150%。三天后，由此引发(fā)的脑(nǎo)溢血夺走了当时人类(lèi)最伟(wěi)大的科学家的(de)生命(mìng)，阿尔伯特(tè)爱因斯坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病(bìng)理学家(jiā)托马斯哈维其实并(bìng)不(bù)关心爱因斯坦的(de)真正死(sǐ)因(yīn)，而(ér)是(shì)十分好奇他为什么会这样聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维开(kāi)始(shǐ)纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果(guǒ)按照爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的遗嘱查出病因之后就会被火化。而此时摆在他(tā)面前的(de)是一(yī)个千载难(nán)逢的机会，他可(kě)以零距离的研究世界上最聪(cōng)明(míng)的大佬，如果能(néng)够取得成果(guǒ)，不但(dàn)名(míng)利双收(shōu)，还会(huì)颠覆整(zhěng)个医(yī)学界(jiè)。烧掉它，实(shí)在(zài)是太可惜了。巨大的好奇和(hé)探究(jiū)欲最(zuì)终战胜了哈维的(de)理智，在距离爱因斯坦医(yī)学(xué)死亡的八(bā)小时之后，哈维悄悄地锯开(kāi)了(le)他的颅骨(gǔ)，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏了起来。然而哈维只是(shì)一个病理学家，对大脑和神经系(xì)统的研(yán)究(jiū)一窍不(bù)通，所以哈维在面对爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦的大(dà)脑时，除(chú)了称重和拍照什么(me)也做(zuò)不(bù)了。

现在人类成年男性(xìng)的大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维测(cè)量(liàng)的(de)结果显示，爱(ài)因斯坦的大脑质量是1230克，比(bǐ)正(zhèng)常人还少了足足二(èr)两半。如(rú)此(cǐ)看来(lái)，人类(lèi)的聪明程度(dù)与大脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可(kě)怜的(de)大(dà)脑被(bèi)切成了(le)240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断的(de)探索其(qí)中的奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究发现，爱(ài)因(yīn)斯坦大脑(nǎo)中的神(shén)经角质细胞(bāo)，比普通(tōng)人多(duō)出73%，在2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把(bǎ)焦(jiāo)点又放在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强项(xiàng)所在(zài)，因此这些理论都没法(fǎ)让大多数的人所信服。而渐渐的，世界上大(dà)部分(fēn)的人(rén)都开始相信这样一种说法，人类的(de)大脑只开(kāi)发了(le)不到10%，大多数的人(rén)只能使用大脑的(de)5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大脑超过7%，就已经是(shì)天才般的存在(zài)了，而爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑利用率已(yǐ)经达(dá)到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一些研究(jiū)远(yuǎn)古地外文(wén)明的人认为，人类的大脑(nǎo)之所以没有(yǒu)被(bèi)全部的开(kāi)发利用，是因为基(jī)因(yīn)中的(de)某些部分已经(jīng)被远古(gǔ)时期造访地球的高(gāo)智能生(shēng)命锁死，目的是为了防止人类的科技发展过快(kuài)。这(zhè)个理论也为(wèi)各种科幻电影提供(gōng)了基(jī)础素材。经过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这(zhè)样的科幻电影渲(xuàn)染(rǎn)之后(hòu)，甚至让很(hěn)多人都相信(xìn)，如果大(dà)脑潜能开发超过50%，就可以唤醒人类的超能力，如果达(dá)到100%，就(jiù)等同于神一般的存在。对于(yú)这样的说法，你觉得(dé)可(kě)信(xìn)吗？这个科学(xué)界最大的(de)都市传说源自一位(wèi)智商比爱因斯坦还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节这一天，世界(jiè)上智商最高的人(rén)出生在一个犹太家庭当中，这(zhè)个人叫做威(wēi)廉詹(zhān)姆斯(sī)希德斯(sī)，他6个(gè)月开始(shǐ)说话，18个月(yuè)就可以阅读(dú)纽约时(shí)报，6岁的(de)时候自学(xué)成了解剖学和逻辑学，还可(kě)以通过自创的对数算出历史上任意一天是星期几(jǐ)。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来(lái)语、俄语等(děng)的8门外语，而且还自创了一门语言。11岁时被哈(hā)佛大学(xué)破(pò)格录取，成了当时(shí)哈(hā)佛有史以(yǐ)来最年轻的新生。在(zài)进入哈佛不到一(yī)年，希德(dé)斯就(jiù)在高等数学领域有了很高(gāo)的造诣，并在100多位哈(hā)佛教授(shòu)和(hé)学生的面前进(jìn)行了(le)关于思(sī)维体(tǐ)的讲座。那场讲(jiǎng)座上的教(jiào)授坚信希(xī)德斯将会成为世界上最(zuì)伟大的数学家之一。在(zài)希德斯的(de)天赋面前对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么(qián)，IQ测试的数(shù)值已经爆(bào)表，人们推(tuī)测(cè)他的智商至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成和(hé)他的父(fù)母是分不开的(de)，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍(bào)里斯希德斯是(shì)一位来(lái)自乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一(yī)个智商极高的天才(cái)，曾经(jīng)在七(qī)年之(zhī)内(nèi)获得了哈(hā)佛大(dà)学四个学位，其中最(zuì)让他引以为傲的是(shì)成为了美(měi)国(guó)心理学(xué)之(zhī)父威廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正是因(yīn)为对(duì)导(dǎo)师的崇拜(bài)，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了(le)自己儿子的教父(fù)，还(hái)直接(jiē)将孩子的名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯希(xī)德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩子出生之(zhī)前就已(yǐ)经下定(dìng)决心(xīn)要释放(fàng)他儿(ér)子隐藏的(de)潜力，因为他(tā)认为年幼的(de)儿子(zi)代表了(le)一(yī)个机会(huì)，这(zhè)个机会就是在(zài)现实的世界当中检验他的(de)导师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国(guó)心理学(xué)之父威廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使用(yòng)了一小部分的身(shēn)心(xīn)资源，并发表在了1907年的科学杂志上的一篇文章当中。后来随着天才(cái)少年被媒体的大(dà)肆报(bào)道，父亲鲍(bào)里斯(sī)坚信他的儿子被培(péi)养成了不(bù)世出的天才少年，印证(zhèng)了他最(zuì)崇拜(bà对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么i)的(de)导师(shī)的(de)理论。可是人们没有注意到的是詹姆斯所(suǒ)说(shuō)的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有提及(jí)任何的百分比。但(dàn)是为(wèi)什(shén)么后(hòu)来(lái)却出现(xiàn)了(le)所谓的10%利用率(lǜ)，同时又和大脑联想在一起呢(ne)？1920年(nián)美(měi)国生理学(xué)家(jiā)卡(kǎ)尔拉什利训练小(xiǎo)老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找(zhǎo)食物。小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)学会以后，卡尔(ěr)就会切(qiè)掉(diào)他(tā)们的一(yī)部分脑皮(pí)层，然后再与之前进行对比(bǐ)。卡尔发现开始切除的时候，老(lǎo)鼠并没有(yǒu)受到什(shén)么影响，依然(rán)可以按(àn)照(zhào)训练找到食物。于是他就(jiù)一直切一直切(qiè)，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何影响。直到卡尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区(qū)域对(duì)小老鼠钻迷(mí)宫的影(yǐng)响非(fēi)常的大，卡尔把这个区(qū)域(yù)归结为(wèi)“活性区(qū)域”，而其他(tā)对小老鼠钻迷宫影响(xiǎng)不(bù)大的脑(nǎo)区则归结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡尔发(fā)现，他对活性脑区切除(chú)的越多，小老鼠就会变得(dé)越傻，找不(bù)到食物。因此很多人认为(wèi)这就是因(yīn)为老鼠大部分的大脑是(shì)没有被开发利用的(de)，所以即便是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德(dé)提出了(le)冰(bīng)山理(lǐ)论，说人的意识就像冰山一样，只有露出(chū)表面的部分(fēn)才(cái)能被别人和自己看见，可还有隐藏(cáng)在水下的很大(dà)一部分(fēn)是人们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合老鼠大脑切(qiè)除(chú)的实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑(nǎo)潜(qián)能(néng)的开发(fā)程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已(yǐ)经开发的脑潜(qián)能，而另(lìng)外的绝大部分则被(bèi)认(rèn)为没有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著(zhù)名的《人性(xìng)的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为这本书写的序言当中有这样(yàng)一(yī)句话(huà)，哈(hā)佛大学(xué)的威廉詹姆斯(sī)教授(shòu)过(guò)去常说(shuō)，一般人(rén)只使用了他潜在心智能力的(de)10%，这句话随着人性(xìng)的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字也印在了大(dà)多数人的脑海当中，再配上那(nà)场著名的小白鼠切脑(nǎo)实(shí)验，人类大脑最多只能开发使(shǐ)用(yòng)10%的都(dōu)市传(chuán)说就这样席(xí)卷了全世界。根据调(diào)查，世界上(shàng)相信这个理论的人(rén)类超(chāo)过了65%，相比之(zhī)下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论(lùn)的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说(shuō)起(qǐ)，进化论本身也许(xǔ)不够(gòu)完善，还存(cún)在着某些争议(yì)，但无论是遗(yí)传(chuán)还是基因突变(biàn)，物种进化的本(běn)质都(dōu)是自然(rán)选择的结果(guǒ)。在(zài)这个过程中，物(wù)种都会遵守这样一个法则，使用或者是(shì)失去(qù)。也就是说，如果有机体停(tíng)止使(shǐ)用某些器(qì)官(guān)，它们就(jiù)会慢慢地适应(yīng)，之后退(tuì)化(huà)直到消失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界(jiè)生(shēng)活(huó)了千百万年(nián)之后，眼睛(jīng)已经完全(quán)消失了，而(ér)动物(wù)的(de)大脑同(tóng)样是经过数百(bǎi)万年(nián)的自然选(xuǎn)择不(bù)断(duàn)进化所形成(chéng)的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的2%，但(dàn)是作为世界上最复杂的结构，大脑(nǎo)在氧气(qì)和(hé)营(yíng)养上(shàng)的(de)消耗是巨大的(de)，就算(suàn)是(shì)你(nǐ)坐在那(nà)里休息，什(shén)么(me)都不想(xiǎng)，它也依然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持所有(yǒu)的大(dà)脑功能(néng)正常运转。因(yīn)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么为(wèi)大脑皮层不但会调节躯体运动，整合各(gè)种感觉(jué)、控制语言(yán)的最高级中枢，同时又具有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还在(zài)时刻准备着进行应急反(fǎn)射(shè)。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个(gè)苹果(guǒ)，正常人就(jiù)会(huì)下意识的接(jiē)住(zhù)，而(ér)不(bù)是(shì)无动于(yú)衷，这些(xiē)都是大脑(nǎo)时刻在运转的结果。相比(bǐ)之下，许多(duō)脊椎动物物种的成年大(dà)脑(nǎo)只(zhǐ)消耗身体能量的(de)2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们(men)真(zhēn)的只使用了我(wǒ)们潜在脑力进(jìn)化的10%，贡献出这么多的能量来(lái)维持整个(gè)大脑的功(gōng)能，对于进化来说是(shì)一种极(jí)大的浪费(fèi)，拥(yōng)有一个(gè)体积更小，效率(lǜ)更高的大脑，才能更加的(de)凸显出生存的优势。所以从进化上(shàng)来说，大(dà)脑是不可能(néng)仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢？其(qí)实在(zài)当时，由于相(xiāng)关的(de)知识盲区，卡尔(ěr)所切除的(de)部分(fēn)脑区其实(shí)是属(shǔ)于初级的视觉(jué)皮层(céng)，当他被切掉(diào)的(de)越多，导致的视觉(jué)受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变得越(yuè)来越小，慢(màn)慢的看不见，最终导致(zhì)了寻找食物变得越来越困难。随(suí)着科学的发(fā)展，我(wǒ)们已经可(kě)以(yǐ)通过正电(diàn)子发(fā)射(shè)、断层扫描(miáo)和功能性(xìng)的磁共(gòng)振(zhèn)成(chéng)像(xiàng)技术来监(jiān)测大(dà)脑的活动。研究发现，大脑的每(měi)个部分的(de)功能都是(shì)不可(kě)或(huò)缺的，当一个人在做特(tè)定的(de)任务时(shí)，大(dà)脑的不同部(bù)分是在协(xié)同工作的，哪怕只是(shì)活动(dòng)一下手指，也是上亿个神经元协调工(gōng)作的结果。即(jí)便是在睡觉(jué)的时候，大脑也会处在(zài)一(yī)个不断活动的状(zhuàng)态。因此，与大(dà)脑开(kāi)发10%的(de)都市传说恰恰相反，目前(qián)人类还没有找(zhǎo)到一个完全不活跃的大(dà)脑区域，这意(yì)味着人类的(de)大脑其实已经被(bèi)开发了(le)100%。大脑利用率不到(dào)10%的广泛流行还有一个非常现(xiàn)实的原因(yīn)，那就是(shì)利(lì)益。成为(wèi)绝顶聪(cōng)明的(de)天才是每(měi)个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高智商的天才培养、冰(bīng)山理论以及卡(kǎ)内基著作的畅销都成(chéng)了(le)营销(xiāo)故事(shì)当(dāng)中最好(hǎo)的素材(cái)，再(zài)加上一些相(xiāng)关(guān)科幻电影的渲染，使得更(gèng)多的人相(xiāng)信了这个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多(duō)的人期(qī)待一(yī)种尖端(duān)的技术或(huò)者神奇的(de)药物可(kě)以解锁(suǒ)它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以(yǐ)当有人(rén)告诉你可以(yǐ)利用(yòng)剩余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧(huì)，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱(qián)包。

其实你(nǐ)的大脑(nǎo)和(hé)爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)之间并没有太(tài)大的差距，人与人之间(jiān)的大脑相似度(dù)高达(dá)94%，但(dàn)是人(rén)与(yǔ)人之间的理解能力、记忆(yì)能(néng)力以(yǐ)及创造力确实存(cún)在着巨大的差异，这并不(bù)是因为大脑使用率(lǜ)的(de)不足，而是在于神经元的数量以及单(dān)个神经(jīng)元的(de)链接数。人(rén)类的大脑(nǎo)大概有800亿个神经元，神(shén)经元与神(shén)经元之间(jiān)并不会直接相(xiāng)连，而是会(huì)形成一(yī)种叫做突触的结构，可以通(tōng)过神经递质将神经元之间的电信(xìn)号(hào)进行(xíng)传(chuán)递。我们任(rèn)何(hé)的行为(wèi)、想法、念头(tóu)或(huò)者(zhě)是(shì)知(zhī)识点在大脑当中都是一个信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多，所形成的突(tū)触就会越多，而当(dāng)你的(de)知识(shí)越牢(láo)固(gù)，想(xiǎng)法越(yuè)熟练，突出的结构(gòu)就会(huì)变得越强大(dà)。反过来，这个知识(shí)点(diǎn)或者是想法的突出结构越强大，意味(wèi)着知识点的记忆越深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每(měi)一个神经元最多(duō)可以发出8000个(gè)突出。但是，一般人(rén)实(shí)际发出的连一半都达不到。比如张三的(de)大(dà)脑(nǎo)有(yǒu)900亿个(gè)神经元，每个神经元平均(jūn)有5000个突触链接，那么张三的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿个，而李(lǐ)四的大脑有800亿(yì)个神经元，每个神经元平均有(yǒu)2000个突触链接，那么李四的知识量就有800亿乘(chéng)以两千一百六十万一(yī)个(gè)。虽(suī)然(rán)这是为了让(ràng)大家能更好(hǎo)地(dì)理解所做(zuò)出的一种量(liàng)化比喻，但是(shì)两个(gè)人(rén)的知识(shí)量(liàng)差距确实是(shì)巨大的。我(wǒ)们在每(měi)天(tiān)的所有活动与(yǔ)思考时，在(zài)大脑里面(miàn)实际上就只发生这两(liǎng)类活动(dòng)，一个就是在强化已经(jīng)形成的突出，另一个就是在形成新的突出，也(yě)就是(shì)学习到新的知识。而这(zhè)些(xiē)突出的结构(gòu)越强大，大脑神经(jīng)元(yuán)之间的(de)联系就越紧密，那么在同样的工(gōng)作(zuò)要(yào)求之下，大脑就可以更快的(de)调集(jí)更多的(de)神(shén)经元，进(jìn)入到活(huó)跃状态。大(dà)脑传递信(xìn)息(xī)的效率就会更高，那么(me)外部表现出(chū)来的就是更聪(cōng)明、更熟(shú)练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效率(lǜ)就会(huì)低，外部的表现(xiàn)就是笨(bèn)拙、反应慢。而我们(men)大脑中的电(diàn)信号是通过信(xìn)息刺激(jī)所产生的，产生(shēng)之后又(yòu)会引(yǐn)发连锁反(fǎn)应，那么这就赋(fù)予了(le)人类大脑更强的一种(zhǒng)联合能力。

由(yóu)一个神经元(yuán)受(shòu)到刺激，最(zuì)多可以发出8000个(gè)知识(shí)点的链(liàn)接(jiē)，而这8000个(gè)知(zhī)识点它又激活了8000个神经(jīng)元(yuán)，如果每个神经元又发出8000个知识(shí)点链接，就意(yì)味着最初的一个知识点会产(chǎn)生的(de)连锁反(fǎn)应(yīng)，而(ér)激发出无数的念头和联想(xiǎng)，我们的创造力就这样产生了。但是人脑的神经元并(bìng)不是天(tiān)生就拥有8000个(gè)链(liàn)接的突触，多数(shù)的人在一生当中(zhōng)，平均每(měi)个神经元所拥有的链接突(tū)触其实连8000的一半都不到(dào)。因此，想让大脑变得更聪明，本质上(shàng)就(jiù)是增加神经元(yuán)的(de)数量和增加突出的(de)数(shù)量。研究发现，大脑的(de)海马体中(zhōng)每天可以产生大约700个新(xīn)的神经元(yuán)，除了自(zì)然生长的神经元，也可以(yǐ)通过学习、运动和(hé)健康的饮食来促(cù)进(jìn)新的神经元生成(chéng)，而(ér)压力、睡眠(mián)不足和酒精则(zé)会阻碍新神经(jīng)元(yuán)的生成。而增(zēng)加突触(chù)的数量，就是通(tōng)过主(zhǔ)动的学习或(huò)者是(shì)思(sī)考(kǎo)，不(bù)断产生新的突(tū)触(chù)，然后再强化它们。这就是为什么善于主动学习和勤于思考的人往往会变得(dé)更(gèng)加聪明。所以爱因斯(sī)坦曾经这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多聪明，我只是比(bǐ)常人花更(gèng)多的时(shí)间去思考问题而已。另外，突触还有这样(yàng)一个特(tè)点，它是动态形成与动(dòng)态削(xuē)减(jiǎn)的，用的多的(de)突触就会被强化，用的少(shǎo)的就会被(bèi)弱(ruò)化，甚至会被(bèi)消除，或者是被其他的(de)信息(xī)占用。外部的表现就是遗忘和记(jì)忆衰退。这一点在进化方式上(shàng)和洞穴是(shì)一样的，比如不喜欢主动思(sī)考，懒得动(dòng)脑的人，整天对着电视或者是电子设备的(de)时候，大脑(nǎo)就(jiù)处在一(yī)个(gè)被动接受信(xìn)息的状态，是(shì)得不到主动信息刺激的，那(nà)么这种就基本不会形成有效的(de)新(xīn)的突出，所(suǒ)以封(fēng)锁人(rén)类大脑的不是外星人，而是(shì)我们自己(jǐ)。

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