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热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

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怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的(de)热爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必(热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过(guò)程，要(yào)记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八(bā)种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不(bù)符合(hé)用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言也是受(shòu)用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我们(men)平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间难得(dé)的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外(wài)科(kē)、儿(ér)科(kē)、妇科(kē)护理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待(dài)病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护(hù)患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该(gāi)充分(fēn)调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这(zhè)四门课(kè)程都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房(fáng)参观学习，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是(shì)很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三(sān)个部(bù)分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断(duàn)另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非(fēi)制动(dòng)患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括(kuò)一年半的护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不(bù)是机器，而是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床(chuáng)的(de)老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床见到不熟(shú)悉(xī)的(de)病(bì热忱用来形容什么词，热忱用来形容什么事物ng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能(néng)给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为什(shén)么选择了这个(gè)专业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医(yī)学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护(hù)理(lǐ)人(rén)才(cái)，国际人(rén)力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。