说明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出(chū)现云(yún)就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列举相应的(de)例子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征，既(jì)增强了(le)说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料极(jí)其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比(bǐ)喻(yù)还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程的数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。团费收缴标准是多少钱，团费收缴标准是多少钱一个月p>

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设(shè)是用假(jiǎ)设的(de)想法表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及(jí)其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用(yòng)简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更(gèng)具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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