大学的学分是啥(shá)意思，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)学习(xí)质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

　　关(guān)于(yú)大(dà)学的学(xué)分是(shì)啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学(xué)分的规范(fàn)是什么以(yǐ)及大学的学分是啥(shá)意思，大(dà)学学分是干(gàn)什么的，大(dà)学(xué)学分(fēn)的规范(fàn)是什么，大学学分是干啥的，大学里学(xué)分(fē为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹n)是什(shén)么等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你收(shōu)拾以下常(cháng)识：

大学的(de)学分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国(guó)哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生学习(xí)量的(de)一(yī)种 计量单(dān)位 ，按(àn)学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学(xué)分(fēn)也变成了点评学生优异程度的一个(g为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹è)重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学(xué)习质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美(měi)国哈佛(fú)大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业总学(xué)分(fēn)作为(wèi)结业规范的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则(zé)各类课程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对某些要点(diǎn)课程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的(de)学(xué)分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异等别离确认(rèn)不同(tóng)的(de)权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重系(xì)数，得出加权学分(fēn)，以区别学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业(yè)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德与社会(huì)工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 为什么不宣传李兰娟了，李兰娟为何销声匿迹