提高幼儿记(jì)忆(yì)力方法？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法还(hái)非常的简单，2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一(yī)个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时(shí)间频(pín)繁(fán)的(de)尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时(shí)候去野(yě)外(wài)露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的(de)方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色彩亮丽(lì)的(de)卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩(hái)子一(yī)起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的(de)记(jì)忆(yì)任务，并对孩子(zi)的成果给(gěi)予评(píng)价，这样可能(néng)激(jī)发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在(zài)讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子(zi)从听到故事中(zhōng)找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予(yǔ)及时的(de)肯定(dìng)和赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记忆的(de)积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿(ér)更好地进行(xíng)主动(dòng)记忆(yì)。

　　3、帮助孩(hái)子(zi)理解要(yào)记忆(yì)的材料，可(kě)以大大提高孩子的记忆水平和(hé)有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机(jī)械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培(péi)养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在(zài)记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉(jué)器(qì)官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿(ér)运(yùn)用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春(chūn)天，应尽量带孩子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、2022年中本贯通上海有哪些学校，中本贯通上海有哪些学校分数手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又(yòu)快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活(huó)动等(děng)。

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