校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的(de)。

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校园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心(xīn)灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负(fù)一(yī)人(rén)。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此，恶(è)性循环导(dǎo)致受害者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对(duì)受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照(俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗zhào)片进(jìn)行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容(róng)易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部(bù)首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发(fā)布(bù)的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调(diào)查处理程(chéng)序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调查，而在此(cǐ)次(cì)北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也(yě)做(zuò)出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门(mén)口(kǒu)头汇(huì)报(bào)

　　例(lì)如北京市(shì)东(dōng)城区在实施(shī)方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详(xiáng)细(xì)文字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)俄罗斯妹子很容易追吗，俄罗斯的妹子好追吗进展。

　　3、情节(jié)严重学校(xiào)直接与(yǔ)司(sī)法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海(hǎi)淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求(qiú)30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节(jié)较为严(yán)重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的(de)表(biǎo)现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的(de)重复的物理攻击(jī)，身体(tǐ)或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的消极(jí)谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者(zhě)做他或她不(bù)想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间受到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职责的(de)，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)学(xué)习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损害的，由第三(sān)人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽到(dào)管理职责(zé)的，承担(dān)相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后(hòu)，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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