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事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句

事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手(shǒu)法什么哪些手法,表现手法有哪些(xiē)及其作用是表(biǎo)现手法从广义上(shàng)来讲也就是(shì)作者在(zài)行文措辞和表达思想(xiǎng)感情时所(suǒ)使用的特殊(shū)的语(yǔ)句组(zǔ)织方式的。

  关于表现手法(fǎ)什么哪(nǎ)些手(shǒu)法,表现手法有哪些及其作用以(yǐ)及表(biǎo)现手法什么(me)哪些(xiē)手法,表现(xiàn)手法有什么?,表(biǎo)现手(shǒu)法有哪些(xiē)及其作(zuò)用(yòng),表现(xiàn)手法有哪一些?,表现手法具体有哪些等问题,小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识:

表现手法什么哪些手法,表现手(shǒu)法有哪些及(jí)其作(zuò)用

  表现手法(fǎ)从广(guǎng)义上来讲也就是作者在行文措(cuò)辞和表达思想感情时所使用的特(tè)殊的语句组织方式。表现手法分类

  托物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸臆,衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情(qíng)于(yú)景,反衬,烘(hōng)托,托物起兴,以(yǐ)乐衬(chèn)哀,渲染(rǎn),虚(xū)实结合(hé),欲扬先抑(yì),设置悬念,点面(miàn)结合,开门见(jiàn)山,伏(fú)笔,照应开篇,点(diǎn)题,首(shǒu)尾呼应,讽刺,以声(动)衬静(jìng),对比等。

表现手法的作(zuò)用

  情景交融、借景(jǐng)抒情:渲染气氛、推(tuī)动情(qíng)节发展、烘托人(rén)物心(xīn)理、烘(hōng)托人物(wù)形象、象征社会环境(jìng)、烘托思(sī)想感情。

  托物言(yán)志(象征)、虚(xū)实结合:使表(biǎo)达更加含蓄,有(yǒu)意在言(yán)外之妙,而且能(néng)使文章内涵丰富,富有哲理,给人以启迪。

  动静结合、化静为动:使表达更(gèng)中形象(xiàng)生动,富有感染力。

  对比、衬托(正衬和(hé)反衬):突(tū)出所描写事物的特点,突(tū)出作者的某种感情,深化文章的主题。

  白描(miáo):用字简练(liàn),不加渲染和烘(hōng)托,有简(jiǎn)洁传(chuán)神的表达效果。

  细节(jié)描写:突出事物的(de)主要(yào)特(tè)点,使(shǐ)文章内容更加丰富,便于表达(dá)感(gǎn)情。

  抑扬:有(yǒu)先抑后扬或先扬后抑,其作用是(shì)使文章曲折(zhé)有波(bō)澜,突出(chū)喜欢赞(zàn)美或批评(píng)讽刺(cì)的感事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句情。

诗歌表(biǎo)现(xiàn)手法答题思路

  明(míng)手法(用(yòng)一两(liǎng)个词准(zhǔn)确指出用(yòng)了何种手(shǒu)法)+ 阐运(yùn)用(结合诗句阐释(shì)说明诗人运用了(le)这种手法的依据)+ 析效(xiào)果(此(cǐ)手法表达了诗人怎(zěn)样(yàng)的感(gǎn)情,或(huò)刻画了什么形象,或(huò)表现了什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样】

  ①第一步:明确说出运用的(de)手法是什(shén)么?(托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想(xiǎng)、渲染(rǎn)、象征等(děng))

  ②第(dì)二(èr)步:结合诗句阐释说明诗人运用了这(zhè)种手法(fǎ)的(de)依据(jù)。

  (找到能体(tǐ)现该(gāi)手法的关(guān)键诗句,并进(jìn)行描述性说明)

  ③第三步:析效果(此手法表(biǎo)达了诗人怎样的感情(qíng),或刻画了什么形象,或表现(xiàn)了什么(me)主旨)

表现手(shǒu)法有哪些及作用

  表现手法主(zhǔ)要有托物言(yán)志,借(jiè)景(jǐng)抒(shū)情(qíng),叙事抒情,直抒事竟成的前面一句是什么二年级,成功金句名言短句胸(xiōng)臆(yì),衬(chèn)托,卒章(zhāng)显志,铺(pù)陈,象征(zhēng),想象(xiàng),联想(xiǎng),照应,寓情于景,反衬,烘托,托(tuō)物起兴等。

  联想、想象:联想(xiǎng)由一事物联系到(dào)与之有(yǒu)关的另一事(shì)物,或(huò)把(bǎ)事物中类(lèi)似的(de)特点联系(xì)起来造成一个典型。

  铺垫(diàn):为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系(xì)列(liè)非主情节。

  它可(kě)以显示情节发展的(de)必(bì)然(rán)性,增强作品的感(gǎn)染力(lì)和说服力。

  可以(yǐ)制造悬念(niàn),引起读者的兴趣。

  象征:通过(guò)特定的、容(róng)易(yì)引起(qǐ)联想的具(jù)体(tǐ)形(xíng)象,表现与之相似(shì)或相近特点的概念、思想和感(gǎn)情。

  对比(对照):把两扒源(yuán)种激(jī)胡不同的(de)事物或情形作对(duì)照,互相比较。

  作用是突显对象的特点,使形象(xiàng)更加鲜明。

  常用的表现手法(fǎ)还有引用,即援引现成的(de)语(yǔ)言材料(名言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗(shī)词、典故等(děng)),其主要起到提高(gāo)语言的表达效果的作用(如:增春铅(qiān)态加文章(zhāng)文(wén)采和文化内(nèi)涵,丰(fēng)富文章内容(róng)等)。

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