大(dà)学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生(shēng)学习(xí)质量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特(tè)征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了(le)学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的(de)某些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必(bì)定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得(dé)的(de)结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业(yè)规(guī)范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显(xiǎn)现学生奶茶色口红适合什么肤色的人，肉桂奶茶色口红适合什么肤色(shēng)每门课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量(liàng)的教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在(zài)学分制的(de)基(jī)础上发生的一种能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课程的(de)学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方案中的学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程类别(bié)，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加学(xué)分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与(yǔ)学科(kē)比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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