春天的(de)声音排比句有什(shén)么作(zuò)用(yòng)呢？春天的声音排比句可(kě)以使春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)更加形象、具体，更加强(qiáng)烈(liè)的表现出春天声音的美(měi)妙(miào)、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜(xǐ)爱的。关于春天的(de)声音排(pái)比句有什么(me)作用(yòng)呢以(yǐ)及(jí)春天的声音排比句(jù)有(yǒu)什么作用呢，春天(tiān)听到(dào)了什么声音排比(bǐ)句(jù)，春天还(hái)是什么用排(pái)比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来描写(xiě)春(chūn)天的句(jù)子(zi)等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为(wèi)你整理以下的(de)生活知(zhī)识：

春天是(shì)几月到几月(yuè)

　　春天是3月(yuè)到(dào)5月(yuè)的(de)。

　　在北半球春天(tiān)是3-5月，中国农历(lì)的(de)1-3月为春(chūn)季(jì)，南半球的季节与北半球相(xiāng)反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为(wèi)6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月。

春天的声(shēng)音排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春天(tiān)的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的美妙(miào)、春(chūn)天的(de)生(shēng)机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法(fǎ)之一(yī)，指使用排(pái)比修辞方法，把三个(gè)或以上(shàng)意(yì)义(yì)相关(guān)或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的(de)句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或以上的并(bìng)列句子也可以称为排比(bǐ)句(jù)。

　　一般使用排比句来(lái)说(shuō)理，可(kě)收(shōu)到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐(xié)，显(xiǎn)得感情洋溢、气势更为强烈。

　　用排比来(lái)叙事(shì)写景，能使(shǐ)层次清(qīng)楚、描写细(xì)腻、形象生动之效。

“春天的声(shēng)音(yīn)”运用了哪些修辞手法？

　　“春天(tiān)的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人才(cái)会有声音，把春天拟作人才会发出(chū)声音。

　　这(zhè)样写可以让(ràng)春天的描写更加(jiā)生动、形象、具体，既能生动(dòng)形象地写出春天的特点(diǎn)，又有了(le)拟人化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次　　春天的(de)声音是春雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫声音；是孩(hái)子(zi)在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这(zhè)句话除了运用了拟人的修辞手法，还(hái)用(yòng)了排(pái)比的修辞手(shǒu)法。

　　可以使(shǐ)春天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙(miào)，春天的生(shēng)机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　扩展资料

　　修辞手(shǒu)法是为提高表达效果(guǒ)，用于(yú)各种(zhǒng)文章或应用文，在语(yǔ)言写(xiě)作(zuò)时

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手(shǒu)法一共有63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运用特定的表达形式以(yǐ)提高语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞(cí)手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶(ǒu)、反(fǎn)复(fù)、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即(jí)表示两种不同程(chéng)度的(de)事物(wù)，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一事物来(lái)比方另一(yī)事物的(de)

　　修辞(cí)方法(fǎ)

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的言行或(huò)思(sī)想(xiǎng)感(gǎn)情，用描(miáo)写(xiě)人的词来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到(dào)某种表达效果(guǒ)，对事物的形象、特征(zhēng)、作用、程度等(děng)方面(miàn)着意扩(kuò)大或缩(suō)小的方(fāng)法(fǎ)。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以(yǐ)上结(jié)构和长度均类(lèi)似、语气(qì)一(yī)致、意义相关或相同的句(jù)子排(pái)列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数相(xiāng)等，结构形式相同或基(jī)本相同，意义对称(chēng)的一对(duì)短语或句子，表达(dá)两个相对或相近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出(chū)某个意思，强调(diào)某种感情(qíng)，有意(yì)重(zhòng)复(fù)某(mǒu)个词(cí)语或句(jù)子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意，故意先提(tí)出问题，然后自(zì)己回答。

　　强(qiáng)烈(liè)情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达(dá)确定的意思，用肯定形式反问表(biǎo)否定，用否定(dìng)形(xíng)式反问(wèn)表(biǎo)肯定，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反(fǎn)问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百(bǎi)度百科(kē)

　　-修辞手(shǒu)法

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