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忘记是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事;没有(yǒu)记住(zhù)应(yīng)该(gāi)记(jì)住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhūfio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如： 明·张(zhāng)居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也忘记害(hài)怕啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事(shì)件是(shì)否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与(yǔ)其(qí)联系(xì)之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和(hé)时(shí)间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的(de)。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为了避免将重(zhòng)要(yào)的信(xìn)息被遗忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记(jì)了怎么回复(fù)她呢

　　晚上(shàng)老师fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用手机(jī)备忘录注(zhù)明并定个(gè)闹(nào)钟提醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不(bù)放心，还可以用记(jì)事本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在(zài)自己能够随时看到的地方。

　　一(yī)个事件是(shì)否会(huì)被遗忘，与其联系之事件的数目(mù)、所唤起(qǐ)情(qíng)感和时(shí)间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被动(dòng)的(de)。

　　就是(shì)说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去忘(wàng)记某件(jiàn)事。

　　为了避(bì)免将重(zhòng)要(yào)的信息被(bèi)遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是(shì)复习(xí)。

幼儿(ér)园老师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省掉(diào)很多不必要(yào)的(de)麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至关重(zhòng)要的(de)。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做到在平时总(zǒng)是(shì)非常体谅老师(shī)，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工作的话(huà)，老师自然会对我们的(de)孩子有一个好的印象。

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