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纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或(huò)性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富(fù)有含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和(hé)人物进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客(kè)观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用(yòng)文(wén)、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能(néng)用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好(hǎo),但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根据文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写完(wán)了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样(yàng),不一(纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材(cái)《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高(gāo)尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住(zhù)睡着(zhe)的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要(yào);文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么(me)情况(kuàng),读者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以及文纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖章的(de)中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要(yào)去(qù)看(kàn)瓜,因为村里的穷(qióng)人无土(tǔ)地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题(tí)得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决(jué)口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。