大学专业分(fēn)流(liú)什(shén)么意思啊(a)，什么叫大学(xué)专业分流是专业(yè)分流是为了(le)大(dà)学为(wèi)了施行按(àn)类培养学生而开展的(de)工(gōng)作,学生(shēng)在所属(shǔ)培养大类内(nèi)申请,分流到某一具体(tǐ)专业,而后进入专业培养阶段的学习的。

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大(dà)学专业分流(liú)什么(me)意(yì)思啊，什么叫大学专业分流

　　专(zhuān)业(yè)分流是为了大(dà)学为了施行按(àn)类培养(yǎng)学(xué)生而开展的工作,学(xué)生在(zài)所(suǒ)属培养大类内(nèi)申请,分(fēn)流到某一具体专业,而后进入专业培养阶段的学习(xí)。

　　扩展资料很多(duō)高校拓(tuò)宽了(le)招生(shēng)口径，有(yǒu)些是(shì)按大类招生，也有一些是将多个(gè)不(bù)同(tóng)大类专业整合在一(yī)起招生的(de)。

　　这些按宽口径(jìng)招收的(de)学生，入校后，前期(qī)接受共通的.基(jī)础教(jiào)育(yù)，后期可按照高校的相关(guān)规定在招生专(zhuān)业所涵(hán)盖的专业和专业方向中再做(zuò)进一(yī)步的专(zhuān)业选择，也叫专业分流，以实现(xiàn)专业(yè)教育。

大学分(fēn)流是什(shén)么意思(sī)

　　大学的(de)分(fēn)流主要(yào)就(jiù)是(shì)先按照学科的总类或者大类进行招生，也就是(shì)高校里比(bǐ)较相近或者相同的学科门类，或者(zhě)是通院(yuàn)系进行(xíng)的专业合并，轿圆扰以(yǐ)此进行招生，而在学生入校以后(hòu)，经过1—2年的(de)基(jī)础培(péi)养以后，在根据兴趣(qù)和(hé)双(shuāng)向选择的(de)原则(zé)从而进行专业分流(liú)。

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扩展(zhǎn)资料

　　 　　提(tí)高效(xiào)率。

　　一般按照(zhào)“大(dà)类(lèi)招生培养”主要就是可以克服由于专业分化过细造成(chéng)比较分散的局面，还可以更(gèng)好的发(fā)挥出院系(xì)在教学(xué)的过程四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震中相(xiāng)关作(zuò)用，以及有(yǒu)利于师资方(fāng)面和设备方(fāng)面(miàn)的资源(yuán)能够得(dé)到有效合理的安排，从而可以做到(dào)提高该院校(xiào)的腔(qiāng)带(dài)整体(tǐ)的办学效(xiào)益。

　　 　　培养人才(cái)。

　　在提高(gāo)效率的前提就是培(péi)养人才，如果学(xué)院(yuàn)从“宽口径、厚基础”的培(péi)养要求出发，不进可以将专业的.覆盖性扩大，还(hái)能(néng)创造新的学(xu四川地震最新消息今天，20分钟前四川刚刚发生地震é)科(kē)和课程体系(xì)，从而达到一种优化人才的培养模(mó)式，尤其是在当下的经济时闭(bì)旦(dàn)代中(zhōng)，社会需要的就是各(gè)种(zhǒng)人才能够具(jù)备创新意识和能力的存在(zài)，最(zuì)重要的就(jiù)是能(néng)够(gòu)有(yǒu)效的解决学生整体(tǐ)科(kē)目成绩和(hé)整体(tǐ)素质参差不齐的情(qíng)况，从而创(chuàng)造(zào)现下的平衡状态。

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