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当年非典为什么神秘结束了

当年非典为什么神秘结束了 工科与理科是什么意思,工科、理科

  工科与(yǔ)理科(kē)是什么意思(sī),工科、理科是理科和工科的(de)区(qū)别总的来说,理学研究的是科学,工学研究(jiū)的是技术;理学(xué)注重理论(lùn)研究,工学注重实际(jì)应用(yòng);理学培(péi)养的目(mù)标(biāo)是科(kē)学家,工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)的。

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工科与理科是什么(me)意(yì)思(sī),工(gōng)科、理(lǐ)科

  理科和工(gōng)科的(de)区别

  总的来说,理(lǐ)学(xué)研(yán)究的是科学,工(gōng)学(xué)研究的是技(jì)术;

  理学(xué)注重理论研究(jiū),工学注重实(shí)际(jì)应用(yòng);

  理(lǐ)学培养的目标(biāo)是科学家,工学的培(péi)养目(mù)标是工程师。

  典型的理学专业如数(shù)学、物理学、声学、化学(xué)等;

  典型的(de)工科专业如环(huán)境科学与工(gōng)程(chéng)、电子(zi)信息工程、化学工(gōng)程、土木工(gōng)程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

扩(kuò)展资料:

  工科(工程学(xué))是(shì)指如材料科(kē)学、计算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等研(yán)究应(yīng)用(yòng)技术(shù)和工艺的学问。

  工程学(xué)或工学即“应(yīng)用(yòng)科学(xué)和技术的原理,来解决(jué)问题”。

  工程师通(tōng)过想象,判(pàn)断和推理,将(jiāng)科学(xué)、技术(shù)、数(shù)学和实践经(jīng)验应用到设(shè)计、制造(zào)、对象或程序的操作中。

  当年非典为什么神秘结束了在学校中,将自然(rán)科学原理应用至(zhì)工业(yè)、农(nóng)业各个生(shēng)产部门(mén)所形成的诸多工程学(xué)科(kē)也称为工科或工(gōng)学。

  工(gōng)科是应用数(shù)学(xué)、物理学、化学等基础科(kē)学(xué)的原理,结(jié)合(hé)生(shēng)产实践所积(jī)累的技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来(lái)的学科。

  代表性的学科有(yǒu)土(tǔ)建(jiàn)类(lèi)、水利类、材料(liào)类、电工(gōng)类(lèi)、电子信息(xī)类、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化工制药类等等。

  工科(kē)的培(péi)养目(mù)标是在(zài)相应的(de)工程领域从事规划、勘(kān)探、设计、施工、原材(cái)料的选择研究和管理等方面工作的(de)高级工程技术人才。

  主要是要培养实际(jì)应用能力的(de)工作(zuò)人员。

  以(yǐ)上(shàng)所述主(zhǔ)要指(zhǐ)传统工(gōng)科,此外还有(yǒu)新型工科。

  新型(xíng)工(gōng)科是(shì)指为适应(yīng)高技术发展的需要(yào)而在有关理科(kē)基础上发(fā)展起来的学(xué)科。

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