秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么(me)是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出(chū)了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格的。

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文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起读(dú)者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看(kàn)起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要(yào)表(biǎo)达的(de)感情相渗透(tòu)，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和(hé)人物进行(xíng)分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观事物是千(qiān)变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展,不能(néng)为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容(róng)的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过(guò)的文章中,结秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗尾的方法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了(le),不(bù)需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却(què)未完,使你还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常(cháng)难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的!快去秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？秋处露秋寒霜降是哪首诗!别(bié)等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心(xīn)灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们(men)说的开头,结(jié)尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结(jié)构上(shàng)要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了文章的完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是好的结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三(sān)五天(tiān),上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜(guā)了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力(lì)

　　阿(ā)托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结(jié)尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。