在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音，再现时(shí)会(huì)读，其(qí)他知(zhī)识不要求全(quán)体学(xué)生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生(shēng)的学习内(nèi)容。

　　在课本中的(de)编排是：课文后(hòu)边(biān)横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字(zì)的学习方法：

　　一、一(yī)类(lèi)字的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少笔画(huà)，还能写出注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固(gù)

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空程中认(rèn)识这些生字(zì)，那就了解(jiě)了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的(de)拿出一(yī)个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常低下的，而(ér)核游且(qiě)还是(shì)容易错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试(shì)中又(yòu)不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上(shàng)，这(zhè)个字(zì)上(shàng)面的注音，则需(xū)要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的(de)注音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只是初(chū)步(bù)的学习(xí)，在认(rèn)识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注(zhù)会认字(zì)中带颜色的会(huì)认(rèn)字，带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)是多(duō)音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除(chú)了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来(lái)。

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