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五的大写是什么音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训(xùn)读的解(jiě)释是什么(me)，音读训读的解释是(shì)问什么(me)是音(yīn)读？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　问什(shén)么是音读？什么是(shì)训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读(dú)音，按照这个汉字(zì)从中国传入(rù)日(rì)本的时候的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和(hé)来(lái)源地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

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　　的发音(yīn)已经有所不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达日(rì)本固(gù)有事物的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么意思(sī)？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的(de)音。

五的大写是什么　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语(yǔ)中按照日(rì)语对(duì)汉(hàn)语的译音读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种(zhǒng)读法，是由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时(shí)汉(hàn)字(zì)的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语(yǔ)固有的发音来读出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉(hàn)字本身(shēn)的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代(dài)“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法存在，充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训(xùn)读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进(jìn)行(xíng)讨论以(yǐ)外，日(rì)常言语已经(jīng)不再使用。