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　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习(xí)很(hěn)重要(yào)的一(yī)点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必(bì)总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段(duàn)落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你还可(kě)以得意(yì)洋洋(yáng)，自(zì)我(wǒ)炫耀(yào)似的讲给别人听 (当(dāng)然那(nà)个人(rén)不一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮(xī)，低(dī)声细(xì)语地仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密似的背……你的(de)幽默细胞(bāo)有(yǒu)多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把每(měi)一句话(huà)读懂，领悟(wù)整段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成(chéng)了“小(xiǎo)和尚(shàng)念经”! 在(zài)理解的基(jī)础上，就是有(yǒu)感情地大(dà)声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不妨(fáng)一个(gè)人模仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父母、同(tóng)学分(fēn)角色对(duì)话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读时(shí)容易(yì)出(chū)现的跳行、停(tíng)顿、重复等错(cuò)误(wù);第二，读出声来(lái)，可以(yǐ)震(zhèn)动大(dà)脑皮层(céng)的记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确(què)。

　　第四(sì)，可(kě)以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感(gǎn)，自我陶(táo)醉，自我愉(yú)悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了，情绪高(gāo)涨了(le)，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前(qián)和早上背(bèi)书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳多(duō)读(dú)书也可以(yǐ)记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可(kě)以抄(chāo)，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西编号啊，一(yī)段一(yī)段来(lái)，这样会(huì)快(kuài)一(yī)点的(de)，要是全篇一起(qǐ)反而很慢(màn)，另外(wài)可以利用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就(jiù)奖励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人赞(zàn)扬的情景(jǐng)，想象(xiàng)为自己(jǐ)而自豪。