高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作(zuò)用(yòng)的(de)答题模式和例题是小说(shuō)标题的作用：情节上(shàng)，点明中(zhōng)心事件或关键人(rén)、物，成为全文的(de)线索；人物上，突(0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号tū)出人物(wù)形象或品质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表(biǎo)达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象(xiàng)而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的(de)。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题模式，小说标题(tí)的(de)作用的答题模式(shì)和例题

　　小说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为全文的(de)线索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的(de)写作线索大(dà)致可分为(wèi)六大类(lèi)：人(rén)、事(shì)、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类(lèi)：物(wù)、情。

　　奠定感(gǎn)情基调(diào)、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的(de)什(shén)么之情为线(xiàn)索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具体(tǐ)事物、或(huò)具(jù)体情感，就(jiù)答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点明了本文(wén)的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构(gòu)作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

小说标题的作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

　　小说(shuō)标题作用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题(tí)的表层义：（词语的含义(yì)，概括(kuò)内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示）。

　　标(biāo)题的作(zuò)用的答题格式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题字词(cí)。

　　就(jiù)是从理解文章标(biāo)题关键词(cí)的本义，字面义(yì)入(rù)手，联(lián)系(xì)文(wén)章内容，得出标(biāo)题的(de)深层含义或作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也就是从理解文(wén)章标题的修辞手法入手，联系文章的人(rén)物形象及隐含的(de)情感来理解标题的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写(xiě)作内容，作者感(gǎn)情，主(zhǔ)题思想入手，分(fēn)析标题揭示的思想内(nèi)容。

　　标(biāo)题(tí)的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线索（文章情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中(0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号zhōng)心）。

　　7、吸引(yǐn)读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明写作对象；关(guān)联主要(yào)情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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