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别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了

别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了 说明文列数字的作用是什么,说明文列数字的作用和好处

  说明(míng)文列数字的作用是什么(me),说明文列(liè)数(shù)字的作用(yòng)和好处是说明(míng)文中列数(shù)字是为了使所要说明的事物准确化,以便读者理(lǐ)解的。

  关(guān)于说(shuō)明文列数(shù)字的(de)作用是(shì)什么(me),说(shuō)明文列数(shù)字的作用和(hé)好处以(yǐ)及说明文列(l别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了iè)数(shù)字的作用是什么,说明文(wén)列数(shù)字的作用答题格式(shì),说(shuō)明(míng)文列(liè)数字(zì)的(de)作(zuò)用(yòng)和好处(chù),说明(míng)文列(liè)数字的作用怎么答,说明文列数字的(de)作(zuò)用(yòng)作文等问(wèn)题(tí),小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识:

说明文(wén)列数字的作(zuò)用是什么,说明文列(liè)数字的(de)作用和好(hǎo)处

  说明文中(zhōng)列数字是为了使所要说明的事物准确化(huà),以便读者(zhě)理解。

  需要注意的是,引用的数字(zì),一定要准确无误,不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不可以使用,即使是估计(jì)的(de)数字,也(yě)要有可靠的依(yī)据。别急老师今天晚上是你的人,别急老师今天晚上就是你的了>

列数字的(de)说(shuō)明方法的(de)作用是什(shén)么

  用具体数(shù)字(zì)来(lái)说明问题(tí),可以(yǐ)使说明文(wén)更(gèng)准确,更(gèng)科学,更具体,更具说服力。

  通过具体(tǐ)数字(zì),表现(xiàn)语言(yán)的准确性(xìng),更具说(shuō)服力。

  有(yǒu)些事物为便于从数(shù)量上说明特征(zhēng),往往运用一(yī)睁(zhēng)咐些(xiē)数字来(lái)说明。

  文学性说(shuō)明(míng)文还要(yào)求生动性(xìng)、形象性。

  恰当地运(yùn)用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ),能提高说明语言的科学性和准确(què)性,使说明对象(xiàng)更具体、更生动,让读者更(gèng)明白,更清楚作(zuò)者的意思,更能(néng)增强说服力(lì),有(yǒu)时(shí)也能增强读者的(de)阅读兴趣,更突出(chū)主(zhǔ)题。

  扩(kuò)展资料:

  为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)准(zhǔn)确化,还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法,以便读者理解。

  需要注意(yì)的是(shì),引用(yòng)的数字,一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误,不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的(de)根据。

  例如(rú):

  1、我国曾(céng)经发现过悉旁纯(chún)一头近四万公斤重启裤(kù)的鲸,约十七米长,一(yī)条舌头就有十几头大肥猪那么重。

  ——《鲸》

  2、鳕鱼一次产卵(luǎn)竟达千万粒,真(zhēn)正(zhèng)变成幼鱼的(de)卵可能还不到1%。

  ——《海洋是未来的粮仓》

  3、这样,长江中下游的湖泊面积(jī)在(zài)20世纪50年(nián)代还有22000多平方千米,到20世(shì)纪80年(nián)代只剩(shèng)下12000平方千米,减(jiǎn)少(shǎo)了45.5%。

  ——《湖群,在(zài)消(xiāo)失》

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