校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不(bù)一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负(fù)行(xíng)为(wèi)也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学(xué)生欺负弱小的学(xué)生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不是(shì)单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿其身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络(luò)发表对受害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方(fāng)案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治(zhì)理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须(xū)完成调(diào)查，而在此次北京市各区公(gōng)布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报(bào)也做(zuò)出了严格的时(shí)间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城区在实施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺凌事(shì)件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿(fǎ)部门对接(jiē)

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节(jié)较为严重的(de)，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部(bù)门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如(rú)下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻(gōng)击，身(shēn)体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产(chǎn)、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏(huài)，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而欺(qī)凌(líng)是在受(shòu)害(hài)者未能保护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关(gu乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿ān)于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令(lìng)受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的(de)言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行为能力人在学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人或者限制(zhì)民事(shì)行为能(néng)力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)以外(wài)的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可(kě)以向第(dì)三人追(zhuī)偿。

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