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火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格(gé)式

  反(fǎn)复的(de)作用和表达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

  3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突(tū)出形象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需(xū)要,有(yǒu)意让句子或词语(yǔ)重复(fù)出现的修辞方法(fǎ),反(fǎn)复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思,突出某种情感,特(tè)意重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复(fù):

  为凸(tū)显某种(zhǒng)感(gǎn)情(qíng)或某种行(xíng)为,连续两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

  简(jiǎn)析:鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内容(róng)或结构安排的需(xū)要,要(yào)连续两次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的(de)!月(yuè)亮原来是这样的!核桃(táo)树(shù)原来(lái)是这样的(de)!香雪走着(zhe),就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样(yàng)的”,表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻,真的”开头(tóu)的一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗失子后的痛苦(kǔ)心情(qíng),同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地批判了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强调情感;承(chéng)上启下,层次清(qīng)晰(xī);多(duō)次强调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法(fǎ)及答题格式:

  比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动,化深奥为(wèi)浅显,化抽象为具体。

  答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为(wèi)人(rén),拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

  答题格(gé)式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性。

  生(shēng)动形象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内(nèi)容(róng)集(jí)敏升中,增强气势(sh火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗ì);叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强了(le)感情(qíng)。

  夸张:烘托气(qì)氛,增(zēng)强感染力(lì),增强联想;创造气(qì)氛,揭示本质,给人以启示。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势,表达了(的情感),使文(wén)章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  对比:使(shǐ)所表现的(de)事(shì)物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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