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明(míng)经和(hé)进士的区(qū)别(bié),明经和进士两门考试的内容

  明经和进(jìn)士区别(bié)是起源不(bù)同、废除时间不同、考试内容不(bù)同。

  一、起源不同(tóng)。

  1、进士:进士科始于(yú)隋朝,是(shì)唐朝科(kē)举制度(dù)取士(shì)的科目之一。

  2、明经:明(míng)经(jīng),始于(yú)汉武帝时期,被推(tuī)举者须明习经学,故以(yǐ)“明经”为名。

  龚遂、翟(dí)方进(jìn)等皆以(yǐ)明经入仕。

  二、废除时间不同。

  1、进士:清末,多数书院都变成(chéng)应(yīng)举(jǔ)的(de)预备机构,也被人们(men)视(shì)为与学习西(xī)学为主(zhǔ)的(de)学堂相对立的旧学(xué)的(de)堡垒(lěi)。

  在当时特定的(de)时(shí)代(dài)背景中(zhōng),似乎学堂代表进步(bù),书院(yuàn)代表落后(hòu),尽(jǐn)管有些新式书院实际(jì)上是(shì)在教育新学。

  在(zài)戊戌(xū)变法期间,康(kāng)有为不仅奏过《请(qǐng)废(fèi)八股(gǔ)试帖楷法(fǎ)改试(shì)策论折》,而且也上过《请饬各省改(gǎi)书院淫祠为(wèi)学堂折(zhé)》。

  当时许多有识之士也对书院的(de)弊端大加抨击(jī),例如熊希(xī)龄(líng)等(děng)人所呈《湘绅公恳抚督院整顿通(tōng)省(shěng)书(shū)院禀稿》,便(biàn)详细列(liè)举(jǔ)过清末湖南众多书院的各种积弊。

  到1901年9月,朝廷发布上谕,令所有书院(yuàn)一律改为学堂,宣告了书(shū)院这(zhè)一中国传统(tǒng)的教育组(zǔ)织(zhī)形式和(hé)进士科一起(qǐ)随着科举制度退出历(lì)史舞台(tái)。

  2、明(míng)经:嘉佑年(nián)间,又(yòu)于进士、诸科外(wài)别设一明经科,分二(èr)经、三经、五经,考试时问(wèn)大义十条,试时务(wù)策三(sān)条,出身同于进(jìn)士,直至宋神宗(zōng)时方废除(chú)。

  三、考试内容不同。

  1、进士:进士科除考经(jīng)学和时务策以外,还要“加(jiā)考诗赋(fù)”。

  2、明经:明(míng)经(jīng)科考经学和时(shí)务策(cè)。

明经和进士有(yǒu)什么区别(bié)

  明经(jīng)和进士的区别在于起源不同、废(fèi)除(chú)时(shí)间不同、考(kǎo)试内容不同。

  起源:明经科始于汉武帝时(shí)期(qī),被推举者(zhě)须明习经(jīng)学,故以(yǐ)“明经(jīng)”为名(míng)。

  进士(shì)科(kē)始于隋(suí)朝,是唐朝科举(jǔ)制度取士的科目之一。

  废除(chú)时间:明(míng)经(jīng)科(kē)是宋神饥悔宗时废除。

  进士(shì)科(kē)是1901年(nián)9月,朝廷发布(bù)上(shàng)谕,令(lìng)所有(yǒu)书(shū)院(yuàn)一律改为学(xué)堂(táng),宣告了书院(yu邵阳学院是几本大学àn)这一(yī)中国传统(tǒng)的教(jiào)锋逗育组织形(xíng)式和进士科一起随着科(kē)举制(zhì)度退出历(lì)史舞台。

  考试内容:明经科考经(jīng)学(xué)和(hé)时务策。

  进士科除考(邵阳学院是几本大学kǎo)经学(xué)和时务(wù)策以(yǐ)外,还要“加考诗赋(fù)”。

  科(kē)举制度的积极影(yǐng)响(xiǎng):

  科举制度的出现打破了以往(wǎng)中国政治(zhì)制度(dù)当中传(chuán)统(tǒng)的世(shì)袭制(zhì)观念,政府(fǔ)决定从(cóng)民间选(xuǎn)拔人才,原来官宦(huàn)家族的(de)地位就受到了威胁,皇上(shàng)这(zhè)样做的目的,就是为了(le)减少(shǎo)传统家族(zú)对皇权的制约,整顿政(zhèng)治体制。

  对于(yú)其他(tā)国家(jiā)的影响也是非常(cháng)深远的,十五(wǔ)至十六世纪,这种制度逐渐流传到了东亚(yà)的一些国家,到了十(shí)七世纪,欧洲的传教士来到中(zhōng)国,将这种特别(bié)的选(xuǎn)官制度流传(chuán)到(dào邵阳学院是几本大学)了欧洲,一直延续到(dào)今天(tiān)的考(kǎo)试,虽(suī)然科(kē)举制已经废(fèi)除,烂基正但是,它在(zài)人们的心里依(yī)然(rán)影响(xiǎng)巨大。

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