朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了(le)在日本东(dōng)北大(dà)学的留(liú)学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山(shān)万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山(shān)高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语(yǔ)气(qì)的罢(bà)合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中(zhōng)国(gu空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同ó)有新的医(yī)学;大而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便连(lián)信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会(huì)的现状的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛如(rú)下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一个客店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事(shì)到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在(zài)我，这(zhè)一声却(què)特别(bié)听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可(kě)想！但在(zài)那时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意(yì)难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大(dà)学(xué)）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专门学校的(de)解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模(mó)桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不(bù)歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受(shòu)北洋军阀(fá)及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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