大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的(de)规(guī)范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质(zhì)和量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端(duān)试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程(chéng)及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优异(yì)程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选课(kè)为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必(bì)要获得(dé)的结业总学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的一(yī)种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程(chéng)的(de)学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予学(xué)生结业的(de)最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制(zhì)的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的(de)教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果差异(yì)等别离(lí)确认不同的权(quán)重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学(xué)生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规(guī)则(zé)的(de)最低学格外，还(hái)应(yīng)修满(mǎn)课外附加(jiā)学分(fēn)才干(gàn)结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工(g抓蚯蚓真的能赚钱吗ōng)作、文体活(huó)动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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