校(xiào)园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的(de)。

　　关于校(xiào)园暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面以及校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力(lì)的五种(zhǒng)行(xíng)为等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

校园暴(bào)力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而(ér)且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗和(hé)告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别(bié)人取(qǔ)侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络(luò)言论、曝光(guāng)隐私以及对受(shòu)害(hài)者的(de)照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育(yù)部等(děng)部(bù)门发(fā)布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要(yào)求(qiú)，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处(chù)理程序10日内须完成(chéng)调查(chá)，而在此次(cì)北京市各区公(gōng)布(bù)的(de)实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实(shí)施方(fāng)案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要(yào)在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头(tóu)汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字材(cái)料(liào)并随时汇报工(gōng)作(zuò)进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门(mén)对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校园暴力(lì)的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

表示第一的词语四字，古代表示第一的词语　　粗(cū)言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟(gēn)随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害(hài)者遭(zāo)遇麻(má)烦，或(huò)令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向表示第一的词语四字，古代表示第一的词语、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能(néng)力(lì)人在学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三人(rén)人(rén)身(shēn)损害(hài)的，由(yóu)第三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机(jī)构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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