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　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩(wán)嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对(duì)清(qīng)国(guó)留学生在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而(ér)言(yán)之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)明事实并未出(chū)现，不(bù)过是作者想(xiǎng)象中的(de)情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他(tā)失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依(yī)然是半殖(zhí)民地(dì)半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中(zhōng)国(guó)人民(mín)的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降(jiàng)低；扬中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊(wén)子(zi)却还多，后来用(yòng)被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留(liú)两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷(lěng)得(dé)利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生(shēng)会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲义(yì)看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了(le)一通，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆开(kāi)看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是(shì)每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却(què)特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中国(guó)来，我(wǒ)看(kàn)见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名古屋(wū)大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认(rèn)识(shí)了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚(hòu)的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国(guó)主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于(yú)1926年(nián)10月12日(rì)，当时(shí)作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门(mén)大学(xué)任教，作者(zhě)作(zuò)此文予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾(shí)》。

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