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　　集美大(dà)学(xué)自考和(hé)高考的(de)区(qū)别(bié)

　　高考，全称为(wèi)“普通(tōng)高(gāo)等学校招生全国统一(yī)考试”，基本上是社(shè)会中所有人员期(qī)待成才的一种现实性必(bì)备(bèi)途(tú)径，其价值意(yì)义无异于(yú)古代封建时期的科(kē)举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等知识殿堂(táng)的(de)必经途径，社会(huì)中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于学习方式(shì)的开放性特(tè)点，以及理论知(zhī)识的完备性要求，而广受专(zhuān)科学生以及社会励志改变命运人士(shì)的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是那一扇重新让为你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自(zì)考(kǎo)是高考的重要补充手(shǒu)段

　　普(pǔ)通高(gāo)等教(jiào)育是社(shè)会正常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而继续(xù)教育则是(shì)社会中在(zài)职(zhí)人员追求上(shàng)进的最有效手段，自(zì)考作为(wèi)继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到了(le)对(duì)于高考制度最实际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院校学(xué)生(shēng)、高考失榜、生活不如意以及期待“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一(yī)类(lèi)人，自考能让其(qí)对于(yú)社会的学术追求(qiú)重新回到正(zhèng)常轨道(dào)，让他们(men)自身的价值(zhí)能获(huò)得主流(liú)社会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现(x杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译iàn)代化建设所(suǒ)需的价值观和知(zhī)识(shí)体系。

　　02、对比高考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生学习方式具有强(qiáng)烈的自育、自(zì)励(lì)价值，更有(yǒu)其开(kāi)放性(xìng)模式兼容(róng)特色，受到(dào)社会中各类求学人(rén)士(shì)的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽管参考人(rén)数较(jiào)多，浩(hào)浩荡荡(dàng)，然而其自身群体多集中于18岁左右(yòu)的高(gāo)中毕业历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求学(xué)人群的学(xué)习需求杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译，而且一考定终身模式，多(duō)少年来(lái)一(yī)直受到教(jiào)育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于(yú)其(qí)合理性的质疑，因(yīn)此(cǐ)自(zì)考反而(ér)具(jù)备强烈(liè)的反衬色彩，我们(men)应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是(shì)高等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国基本高(gāo)等教育制度之一，成绩(jì)合格后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校(xiào)和高等教育自学考试杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译委(wěi)员会联(lián)合颁(bān)发(fā)大学毕业证书(shū)，国家承认学历，学信(xìn)网可查，符合(hé)条件者由主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士学位。

　　获得自(zì)考(kǎo)本科学历，根据国家教育部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕业(yè)证(zhèng)书相(xiāng)同(tóng)的法律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认自考(kǎo)本科原(yuán)因(yīn)：很多用人单位会觉得自考(kǎo)本科(kē)是靠自学(xué)出来的，并(bìng)没(méi)有通(tōng)过(guò)专(zhuān)业的学习，怀疑个人(rén)能(néng)力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找工作会被(bèi)拒绝吗其实没有肯定的答案(àn)，有的人会(huì)因为自考(kǎo)本科(kē)找到好(hǎo)工(gōng)作，也有的单位(wèi)不认可自(zì)考本科(kē)，在招聘(pìn)的时候(hòu)经常说只招统招生。

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