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五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn).2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来(lái)优美而(ér)富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句中的意境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出(chū)中心论点(diǎn),(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引(yǐn)用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的(de)文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激(jī)的发(fā)展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样(yàng)的(de),有的是事情写完了,文章也(yě)就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章结尾时(shí)恰到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途(tú)径把(bǎ)文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作(zuò)过(guò)程中被(bèi)自己表达的(de)感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起来(lái)考虑五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legato,使人(rén)感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好(hǎo)好(hǎo)去想一想……文章的结尾(wěi)多(duō)种多(duō)样(yàng),不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我(wǒ)们(men),我(wǒ)们总能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里特别(bié)宁静,作者为什么(me)不(bù)在桑(sāng)娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定(dìng)局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般(bān)写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的(de)中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读(dú)过之后感到(dào)是多余的(de),或者感(gǎn)到它与前面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的(de)是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土(tǔ)地改革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天(tiān)见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得(dé)到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到(dào)了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者(zhě)把作品读完之后,有使(shǐ)他(tā)翻(fān)开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼(liàn),内容(róng)要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中心。