句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思是句型混杂的意思(sī)是(shì)：把两个句(jù)子放(fàng)在一(yī)个句子应该结(jié)束(shù)的地方(fāng)的。

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句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判断(duàn)出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意思

　　前后(hòu)交叉(chā)错乱，句式结构混(hùn)乱，形成组合句(jù)。

　　下面(miàn)是小编的细(xì)节，让我们来(lái)看看(kàn)吧！

　　将两种不(bù)同(tóng)的句法结构混合在(zài)一个表(biǎo)达式中(zhōng)，会造(zào)成句子结构的(de)混乱和语(yǔ)义(yì练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益)上(shàng)的纠结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个结构或意义被组合在一(yī)个句子中，使句(jù)子(zi)结(jié)构混乱，意思不(bù)清。

　　（在(zài)表达时，你要同时使用这个(gè)句型和那个(gè)句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在一起的，而半转现象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难看(kàn)出(chū)，这个明显错误的案件迟迟得(dé)不(bù)到公(g练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益ōng)正(zhèng)判(pàn)决的(de)根本(běn)原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分(fēn)析(xī)：后一(yī)条款是“根本(běn)原(yuán)因是党风不正”和(hé)“党风不作恶”的混(hùn)合(hé)体。

　　2除了北(běi)京大学的教职员工外，清(qīng)华大学等15年历史的大学(xué)的师(shī)生和科技工(gōng)作(zuò)者也参加了培(péi)训(xùn)班(bān)。

　　而(ér)清华大学的(de)师生(shēng)和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除了其中(zhōng)一项。

　　语言疾(jí)病的(de)类型往往表(biǎo)现为句型(xíng)组合

　　1有时作(zuò)者(zhě)想用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因此(cǐ)，这两种结构都被使用。

　　2虽然一个句子的结构是(shì)完(wán)整的(de)，但(dàn)它的最后一部分被(bèi)用作另(lìng)一个(gè)句子的开头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易(yì)哲说(shuō)了一(yī)半时间，突然又开始了新的事业，开(kāi)始了新的一句话。

　　4反客观(guān)主(zhǔ)义是指用句子前半句(jù)主语以外的成分作为后半(bàn)句(jù)的主语，从而引起纠(jiū)结(jié)。

　　判(pàn)断(duàn)句型是否混杂，最基本的方法(fǎ)就是(shì)梳理主体，看搭配(pèi)是否有问(wèn)题

什么(me)是句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把(bǎ)两种不同的句法结(jié)构混杂(zá)在一个表达式中，结(jié)果造成语句结(jié)构混乱、语义纠缠，这样的语病就(jiù)叫杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅又称为结构混(hùn)乱。

　　即把几种结(jié)构或几个(gè)意(yì)思硬(yìng)凑在一个(gè)句子(zi)里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明。

　　（表达时因(yīn)既想用这种(zhǒng)句式，又想用(yòng)那种句(jù)式，结果造成将(jiāng)两种句式放在一起说(shuō)，半截转向的(de)现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时而要(yào)用这种结(jié)构，时而要用那种结构(gòu)，结果两种结(jié)构都用了(le)。

　　【例】一切事物的发(fā)展(zhǎn)都是有起有(yǒu)伏、波(bō)浪式前进的，这是由于事物的(de)内部(bù)矛盾以及自然和闭(bì)则(zé)社(shè)会的种种外(wài)因影响所决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本句(jù)把“由于(yú)……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套用(yòng)在一起形成句(jù)式杂糅。

　　（2）藕段丝(sī)连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却把咐(fù)态高衡尺他的(de)最后一部分用做另一句的(de)开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说了一半，忽然另起炉(lú)灶，重来一(yī)句。

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