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　　音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简单(dān)来(lái)说，每(měi)个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于(yú)音读训读的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的解释以及音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)什么，音(yīn)读训(xùn)读的解释和(hé)意(yì)思(sī)，音读训读的解释，音读训读(dú)对照表，音(yīn)读和训读是什么意思等问题，小编将为你整理以下知识：

音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

　　来发音。

1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语　　根(gēn)据汉(hàn)字传入的时代和来源(yuán)地的不(bù)同，大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但(dà1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语n)是，这些(xiē)汉字(zì)的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发(fā)音(yīn)已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固(gù)有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本(běn)固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法，是由(yóu)于其(qí)在不同(tóng)时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来(lái)读出汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名(míng)的标记法(fǎ)存在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本(běn)的训读）的(de)韩1什么意思网络用语女生，211什么意思网络用语训。

　　对某些的(de)汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常言语已经不再使用。