相(xiāng)对(duì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对(duì)评价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别举例现代教(jiào)育技术是(shì)相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别：相对(duì)评价是(shì)在被(bèi)评价对(duì)象的群体中建立基准，然后把该群体中的各两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃个对象逐一与基准进行(xíng)比较，以判断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相对优势的。

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相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被(bèi)评(píng)价对象的群体中建立基(jī)准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群(qún)体中每一成(chéng)员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是(shì)在(zài)评价对象的集合(hé)之外确定(dìng)一个标(biāo)准，评价(jià)时把评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比(bǐ)较，确定评价对象达到目标(biāo)基准(zhǔn)绝(jué)对位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可以了解(jiě)学生之间(jiān)的差异，便(biàn)于比较(jiào)个(gè)体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较(jiào)客(kè)观，如(rú)果评(píng)价是准确(què)的，那么评价(jià)之后，每个被(bèi)评价(jià)者都可以明(míng)确自己与客观(guān)标准的差距，有利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝(jué)对评价法，可直(zhí)接(jiē)鉴别各(gè)教育(yù)目标完成情况(kuàng)，明确今(jīn)后工作的(de)重点(diǎn)。

相对性评价和(hé)绝对性评价(jià)的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性(xìng)评(píng)价(jià)的区别：定(dìng)亩(mǔ)带(dài)义不同，评价(jià)依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参(cān)照性评价，是用(yòng)目标参照性测验对(duì)学(xué)生成绩进行评(píng)定(dìng)。

　　相对性评(píng)价也称(chēng)常(cháng)模参照性评(píng)价，是(shì)用常模参照性(xìng)测验对学生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教材(cái)编制试题来测量学(xué)生的(de)学业成绩，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评(píng)价依据(jù)学生个人的成(chéng)绩(jì)在(zài)该班学(xué)生成(chéng)绩(jì)序列中或常模中所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价和决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评(píng)价是一(yī)种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价，注(zhù)重的是目标达成与否，不考虑个(gè)体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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