音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类(lèi)一般特(tè)指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革(gé)发展需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部(bù)最(zuì)后即(jí)便(biàn)没有实(shí)现演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演奏，也可(kě)通(tōng)过电子设备(bèi)获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没(méi)有最后的(de)演奏(zòu)步骤的(de)音乐(lè)也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容(róng)的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都(dōu)服(fú)务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成(chéng)为(wèi)一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一个(gè)学(xué)士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博富士康在河南有多少员工 富士康是上市公司吗士学(xué)位(wèi)。

　　就拿(ná)美(měi)国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生毕(bì)业(yè)于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资(zī)格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作(zuò)的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域(yù)都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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